Kompetencefond
Hvert år til 1. april har du mulighed for at søge efter- og videreuddannelse. Kompetencefonden er altså et supplement til de nuværende aktiviteter på området og skal understøtte din individuelle kompetenceudvikling. Se positivlisten her.
Den Kommunale Kompetencefond
Positivliste over forhåndsgodkendt efter- og videreuddannelse der gives tilskud til i Den
Kommunale Kompetencefond
DLF – Lærere og børnehaveklasseledere i folkeskolen
- For lærere og børnehaveklasseledere i folkeskolen kan der ydes støtte til kurser, der lever op
til de følgende 3 kriterier:
Kurser med et tydeligt fokus på folkeskolens fag og fagområder. Det betyder, kurserne
skal indeholde et tydeligt fag-fagligt fokus, tydeligt fokus på fagblok eller tydeligt
flerfagligt eller tværfagligt fokus i tilknytning til folkeskolens fag eller fagområder. - Kurser af op til seks dages varighed (eller svarende til op til 48 timer)
- Kurser der udbydes af offentlige uddannelsesinstitutioner (fx. professionshøjskoler,
universiteter el.lign.), private kursusudbydere, som har indgået samarbejdsaftaler med
offentligt anerkendte uddannelsesinstitutioner, eller LC’s medlemsorganisationer
Eksempler på kurser, der falder inden for formålet er:
- Struktureret problemløsning i matematikundervisningen (tydeligt fag-fagligt fokus)
- Bevægelse i de humanistiske fag (tydeligt fokus på fagblok)
- Digitalt fotografi på skemaet i dansk og billedkunst (tydeligt flerfagligt eller tværfagligt
fokus)
- Fagligt løft i dansk – differentierede deltagelsesmuligheder i undervisningen (tydeligt
fagfagligt fokus)
Eksempler på kurser, der omvendt ikke har et tydeligt fokus på fag om fagområder, og dermed
ikke falder inden for formålet er:
- Mellemformer og co-teaching (mangler tydeligt fokus på folkeskolens fag eller
fagområder)
- Fravær og mistrivsel i udskolingen (mangler tydeligt fokus på folkeskolens fag eller
fagområder)
- Struktureret problemløsning i matematikundervisningen (tydeligt fag-fagligt fokus)
- Bevægelse i de humanistiske fag (tydeligt fokus på fagblok)
- Digitalt fotografi på skemaet i dansk og billedkunst (tydeligt flerfagligt eller tværfagligt
fokus)
- Fagligt løft i dansk – differentierede deltagelsesmuligheder i undervisningen (tydeligt
fagfagligt fokus)
Eksempler på kurser, der omvendt ikke har et tydeligt fokus på fag om fagområder, og dermed
ikke falder inden for formålet er:
- Mellemformer og co-teaching (mangler tydeligt fokus på folkeskolens fag eller
fagområder)
- Fravær og mistrivsel i udskolingen (mangler tydeligt fokus på folkeskolens fag eller
fagområder)
Professionshøjskolerne og Center for Undervisningsmidler (CFU) har udviklet en række kurser,
der ligger inden for den ramme, der er beskrevet ovenfor. Professionshøjskolerne udbyder
kurserne under overskriften ’fagligt løft’, mens CFU udbyder kurserne under overskriften ’aktiv
læring’.
DLF - Øvrige grupper
- For professionsbachelorer i ernæring og sundhed, ansatte i PPR eller den kommunale
ungeindsats samt øvrige ansatte på DLF’s område (skoleledere undtaget) gælder det, at der
kan ydes støtte til kurser, der lever op til følgende 3 kriterier:
Kurser med fokus på undervisningsfag, didaktiske eller vejledningsfaglige områder. - Kurser af op til seks dages varighed (eller svarende til op til 48 timer)
- Kurser der udbydes af offentlige uddannelsesinstitutioner (fx. professionshøjskoler,
universiteter el.lign.), private kursusudbydere, som har indgået samarbejdsaftaler med
offentligt anerkendte uddannelsesinstitutioner, eller LC’s medlemsorganisationer.
